IMPERFECTO | INDEFINIDO | PERFECTO - los PASADOS en ESPAÑOL
Spanish (ES)
French
13 min 41 sec
Le passé peut être une chose délicate, n'est-ce pas ?
Eh bien, c'est pourquoi Linguariosa est là pour nous aider ! Dans cette vidéo, elle nous dit tout sur les temps passés du parfait et de l'imparfait et nous donne des explications détaillées sur comment et quand les utiliser.
Comme le dit Linguriosa, même si l'imparfait est considéré par beaucoup comme le sujet le plus difficile de leur parcours d'apprentissage de l'espagnol, nous pensons qu'il s'agit simplement de l'un des plus intéressants.
Comment trouvez-vous le sujet jusqu'à présent ? difficile? Ou un morceau de gâteau?
Assurez-vous de vérifier les points d'enseignement et de vocabulaire que nous avons préparés afin que vous obteniez toutes les informations de cette vidéo. Et assurez-vous de répondre aux questions que nous avons également incluses !
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Continuez à apprendre !
Imparfait ou Indéfini ? L\'éternelle question.
Pour accéder directement à chaque partie :
00:00 - INTRODUCTION
02:34 - ACTIONS SPÉCIFIQUES et PARALLÈLES
07:21 - RÉPÉTER LES ACTIONS
09:33 - DESCRIPTIFS
12:12 - RÉSUMÉ
Merci de l\'avoir vu !
N\'oubliez pas de vous abonner, de lui donner un \"j\'aime\" et de le partager.
Pour plus de curiosités espagnoles :
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Beaucoup diront que ce sont les matières les plus difficiles en espagnol. Je pense que ce sont les plus intéressants.
Aujourd'hui, nous allons parler du passé en espagnol et, plus précisément, de l'imparfait :
quand l'imparfait est utilisé et quand le passé simple, ou passé indéfini, est utilisé.
Le nom des temps du passé nous aide beaucoup à comprendre quand et où ils sont utilisés.
Tous les temps du passé portent le nom de "pretérito". Parce que? Parce que "pretérito" signifie passé.
Et puis, ils peuvent avoir le nom de famille "parfait" ou "imparfait".
Les temps passés parfaits sont, par exemple, le past perfect, également appelé past perfect composé.
Parce que? Parce qu'il a deux formes : « j'ai mangé », « j'ai parlé », « j'ai vécu ».
Dans ce cas, le verbe « avoir » est au présent : « il », « a », « ha », « nous », « habéis », « han ».
Pour cette raison, c'est un moment qui a un lien avec le présent : "cette semaine", "ce mois-ci", "cette année je suis allé au cinéma".
Et le passé parfait simple.
Pourquoi simple ? Parce qu'il a une forme. Il est aussi appelé passé indéfini. "J'ai mangé", "J'ai parlé", "J'ai vécu".
Il n'a pas de forme actuelle. C'est pourquoi il n'a aucun lien avec le présent.
"Hier", "la semaine dernière", "le mois dernier je suis allé au cinéma".
Personnellement, je pense qu'il est plus intéressant d'appeler le passé indéfini plus-que-parfait simple.
Parce que? Parce que ça nous aide. Passé parfait et simple.
Le passé indéfini ne nous aide pas beaucoup, n'est-ce pas ? Vous pouvez regarder cette vidéo où j'explique pourquoi on l'appelle passé simple.
C'est une vidéo super intéressante !
Et, d'autre part, nous avons les temps du passé imparfaits. Ou l'imparfait, car nous n'en avons qu'un.
Par conséquent, nous ne disons pas simple ou composé.
Eh bien, c'est aussi simple que ça, non ? Très facile! C'était la vidéo d'aujourd'hui.
Non!
Souvent, nous pensons aux actions passées et disons :
"Ils sont tous finis parce que nous ne les faisons pas en ce moment, en ce moment, n'est-ce pas ?
Comment savoir si un passé est fini ou pas fini ? C'est-à-dire parfait ou imparfait.
Eh bien, quand on parle des temps du passé, on raconte généralement une histoire, n'est-ce pas ? C'est comme un film.
Et quand nous parlons et racontons cette histoire, ces passés ne sont pas terminés. Je veux dire le moment de cette histoire.
Et quand on raconte cette histoire, on peut parler de quelque chose qui est déjà fini ou de quelque chose qui n'est pas fini. Bien?
A ce moment, on peut exprimer ce qui se passe dans ce film ou dans cette vidéo en différentes minutes.
Par exemple, "à la fin du film" ou "à la minute trois heures et demie", par exemple.
Mais pourquoi sommes-nous intéressés à être dans une action inachevée ? Pourquoi voulons-nous parler de ce processus d'action?
Eh bien, parce que nous allons avoir une autre action, un deuxième verbe, qui se produit en parallèle de notre première action. Bien?
Nous allons avoir deux verbes qui se produisent en même temps, et en ce moment, notre premier verbe n'est pas terminé.
Si nous avons deux verbes et que les deux sont parfaits, nous disons qu'une action est après l'autre.
Mais non, je veux dire que ce sont deux actions qui se produisent en même temps. Bien?
Nous devons utiliser un imparfait. Imaginons une situation concrète :
Je suis à Berlin parce que j'habite à Berlin et que je prends un avion pour me rendre en Espagne, chez moi.
Cette situation, cette histoire, ce n'est pas d'actualité, d'accord ? Non... Je ne vais pas utiliser de cadeau.
C'est une action qui s'est déroulée il y a trois ans. Elle n'a donc aucun lien avec le présent.
Ce n'est pas cette semaine, ce n'est pas cette année. Je ne vais pas utiliser le passé composé.
Mais, maintenant, nous devons décider lequel des deux nous allons utiliser.
Nous avons deux actions : voyager en Espagne et voir un film.
Il faut se demander si ce sont des actions qui se produisent en même temps ou si l'une se succède.
Ainsi, nous pouvons le dire de deux manières :
"Quand j'ai voyagé en Espagne, j'ai vu un film."
SOIT:
"Lorsque je voyageais en Espagne, j'ai vu un film."
Quelle est la différence? Les deux sont corrects, mais le sens est totalement différent.
Dans les deux cas, on dit "j'ai vu un film". Parce que?
Parce que je suis intéressé à transmettre que l'action de voir est terminée. J'ai regardé le film complètement. Bien?
En train de regarder un film, je ne fais rien d'autre. Mais je peux dire "quand j'y suis allé" ou "quand j'y allais".
Si nous utilisons le temps parfait, c'est-à-dire le temps indéfini, nous sommes à la fin de l'action.
Alors "j'ai voyagé en Espagne et, en Espagne, j'ai vu un film". Ils ne sont pas parallèles. Où ai-je vu le film ? En Espagne.
Mais, si nous disons "quand je voyageais en Espagne, j'ai vu un film", dans ce cas, l'action de voyager n'est pas terminée.
Pourquoi n'est-ce pas fini ? Car l'action de voir est en train de voyager. Où ai-je vu le film ? Dans l'avion.
Je le répète : il est important de comprendre que l'action terminée dépend du moment de notre vidéo, de notre histoire.
Évidemment, je ne voyage pas maintenant. Mais, lorsque nous racontons une histoire, nous devons penser : "est-ce que cette action est terminée ?"
Autrement dit, la prochaine action sera-t-elle dans celle-ci ou sera-t-elle après ?
Ai-je vu le film au moment du voyage, en parallèle, ou ai-je vu le film plus tard ? C'est ce qui est important.
C'est probablement la partie la plus compliquée de l'imparfait. Mais nous n'avons pas fini.
Outre les actions ponctuelles ou parallèles, les actions qui ne se produisent qu'une seule fois,
on peut aussi l'utiliser avec des actions répétées : routines, répétitions.
Et, dans ce cas, la différence entre le passé simple et le passé imparfait va être dans l'emphase, dans ce qui est le plus important pour nous :
la répétition d'une action, c'est-à-dire que nous l'avons faite plusieurs fois,
Je veux transmettre cette répétition constante ; Ou juste l'action.
J'ai fait cette action. Oui, je l'ai fait plusieurs fois, mais je suis intéressé par l'action, pas par la répétition.
C'est peut-être un peu abstrait.
Mais, en règle générale, lorsque nous avons une répétition normale, nous allons utiliser l'imparfait.
Nous n'utilisons le passé simple que lorsqu'il est très important pour nous de transmettre que cette répétition est terminée.
Comment transmettons-nous cela ? Eh bien, par exemple, quand nous disons le nombre exact de fois que nous avons répété quelque chose.
Par exemple : « pendant un an », « cinq fois », « pendant trois heures ».
Nous avons la période, nous allons utiliser un parfait simple; Nous n'avons pas notre période, imparfaite.
Par exemple, la même action qu'avant, mais maintenant répétée : "L'année dernière, j'ai beaucoup voyagé en Espagne."
Que voulons-nous transmettre ? "Wow! J'avais l'habitude de voyager beaucoup en Espagne." Cette répétition. Donc, "voyagé". Imparfait.
Mais on peut aussi dire : « L'année dernière, j'ai voyagé cinq fois en Espagne.
Maintenant, la chose la plus importante est "J'ai voyagé en Espagne". La répétition n'est pas importante.
Lorsque nous utilisons l'imparfait, nous voyons notre action à un moment donné dans sa répétition.
Cela peut être au début, au milieu ou vers la fin. Mais cette répétition n'est pas terminée.
Et enfin, que se passe-t-il si nous avons un verbe qui n'est pas une action ?
Peu importe la ponctualité; peu importe répété. Ce n'est pas une action. Par exemple, une description.
Eh bien, plus ou moins la même chose qui se passe avec les répétitions.
Nous utilisons généralement l'imparfait quatre-vingt-dix pour cent du temps.
A cause de tout le processus qui dure, cette description, nous sommes à un moment donné avant la fin.
Mais parfois, il est possible d'utiliser le passé simple. Lorsque? Quand on voit la description à la fin.
Par exemple : "Je suis allé visiter la maison de Frida Kahlo et c'était bleu."
"Je suis allé" est un parfait, un indéfini. Parce que?
Car à ce moment où je vois la maison bleue, l'action d'aller est terminée.
Je ne suis pas sur le chemin. Je suis à la maison. Et la maison, en ce moment, est toujours bleue.
Cette description n'a pas de fin. Imparfait.
Quand peut-on utiliser l'indéfini ou le passé simple avec une description ?
Eh bien, quand cette description aura une fin.
Par exemple : « Quand j'avais seize ans, j'avais les cheveux bleus. Un jour !
"Quand j'avais seize ans." Ici nous avons un imparfait, « avait », parce qu'à ce moment j'ai seize ans.
Ce n'est pas fini. Et "j'avais", c'est-à-dire parfait ou indéfini, parce que ce n'était qu'un jour. Nous sommes à la fin de cette description.
Et nous sommes à la fin car, pour moi, il est important de faire comprendre que cette description n'était qu'une journée.
Je veux transmettre que c'est quelque chose de fini. C'est très important pour moi de préciser qu'alors, le lendemain, mes cheveux n'étaient plus bleus.
Je ne l'avais pas, je l'avais dans une autre couleur, plus longtemps. "J'avais".
Peut-on dire "quand j'avais seize ans, j'avais les cheveux bleus" ? Si possible.
Nous sommes, à un moment donné, à l'intérieur de toute cette description d'avoir les cheveux bleus.
Mais, lorsque nous utilisons l'imparfait, nous transmettons que cette description a une durée légèrement plus longue.
Mais c'est possible.
Le sujet de l'imparfait et du parfait est un sujet un peu plus compliqué car il n'est ni noir ni blanc.
Il y a beaucoup de gris.
Plusieurs fois, il est possible d'utiliser les deux temps pour le même verbe dans la même phrase.
La différence sera l'information que nous transmettons. Bien?
Cette information va être un peu différente.
Par conséquent, si vous ne savez pas exactement quand l'un est utilisé, quand l'autre est utilisé, ma recommandation est :
descriptions et répétitions, imparfaites ; actions ponctuelles, présent parfait; et actions parallèles, au passé.
Si vous avez des problèmes avec des phrases plus spécifiques, vous pouvez me les écrire dans les commentaires
et je vais essayer de les corriger et d'expliquer pourquoi.
Mais d'abord, donnez-lui un "j'aime", abonnez-vous et, si vous l'avez aimé, aidez-moi
et partagez cette vidéo avec d'autres personnes qui apprennent l'espagnol.
Hola, buenas tardes.
Los pasados y el subjuntivo.
Muchos dirán que son los temas más difíciles del español. Yo creo que son los más interesantes.
Hoy vamos a hablar de los pasados en español y, más concretamente, del imperfecto:
cuándo se usa el imperfecto y cuándo se usa el prétérit perfecto simple, o prétérit indefinido.
El nombre de los pasados nos ayuda muchísimo a entender cuándo y dónde se usan.
Todos los pasados tienen el nombre de prétérit ¿Por qué? "pretérito" significa pasado.
Y luego, pueden tener el apellido de "perfecto" o de "imperfecto".
Los pretéritos perfectos son, por ejemplo, el prétérit perfecto, también llamado prétérit perfecto compuesto.
¿Por qué? Porque tiene dos formas: "he comido", "he hablado", "he vivido".
En este caso, el verbo "haber" está en presente: "he", "has", "ha", "hemos", "habéis", "han".
Por eso, es un tiempo que tiene una conexión con el presente: "esta semana", "este mes", "este año he ido al cine".
Y el prétérit perfecto simple.
¿Por qué simple? Porque tiene una forma. También se le llama prétérit indefinido. "Comí", "hablé", "viví".
No tiene ninguna forma en presente. Por eso no tiene ninguna conexión con el presente.
"Ayer", "la semana pasada", "el mes pasado fui al cine".
Personalmente, creo que es mas interesante llamar al prétérit indefinido, prétérit perfecto simple.
¿Por qué? Porque nos ayuda. prétérit perfecto y simple.
prétérit indefinido no nos ayuda mucho, ¿no? Podeis ver este vídeo donde explico por qué se llama prétérit perfecto simple.
¡Es un vídeo super interesante!
Y, por otro lado, tenemos los pretéritos imperfectos. O el prétérit imperfecto, porque solo tenemos uno.
Por eso, no decimos simple o compuesto.
Pues, así de simple, ¿no? ¡Muy fácil! Este ha sido el vídeo de hoy.
¡No!
Muchas veces, pensamos en las acciones pasadas y decimos:
"todas son terminadas porque no las estamos haciendo ahora, en este momento, ¿no?
¿Comó sé que un pasado es terminado o no terminado? Es decir, perfecto o imperfecto.
Bueno, cuando hablamos de pasados, normalmente contamos una historia, ¿no? Es como una Film
Y cuando hablamos y contamos esta historia, estos pasados no están terminados. Yo me refiero al momento de esta historia.
Y cuando estamos contando esta historia, podemos hablar de algo que ya ha terminado o algo que no ha terminado. ¿Vale?
En este momento, podemos expresar lo que ocurre en esta Film o en este vídeo en diferentes minutos.
Por ejemplo, "en el final de la Film o "en el minuto tres treinta", por ejemplo.
Pero, ¿por qué nos interesa estar en una acción no terminada? ¿Por qué queremos hablar de ese proceso de la acción?
Pues, porque vamos a tener otra acción, un segundo verbo, que ocurre parallèle con nuestra primera acción. ¿Vale?
Vamos a tener dos verbos que ocurren al mismo momento y, en este momento, nuestro primer verbo no ha terminado.
Si tenemos dos verbos y los dos son perfectos, estamos diciendo que una acción es después de otra.
Pero no, yo quiero transmitir que son dos acciones que ocurren al mismo momento. ¿Vale?
Tenemos que usar un imperfecto. Vamos a imaginar una situación béton
Yo estoy en Berlín porque yo vivo en Berlín y tomo un avión para viajar a España, mi casa.
Esta situación, esta historia, no es actual, Vale? No... no voy a usar un presente.
Es una acción que ocurrió hace tres años. Entonces, no tiene ninguna conexión con el presente.
No es esta semana, no es este año. No voy a usar el prétérit perfecto compuesto.
Pero, ahora tenemos que decidir cuál de los dos vamos a usar.
Tenemos dos acciones: viajar a España y ver una Film
Tenemos que pensar si son acciones que ocurren al mismo momento o si una es después de la otra.
Entonces, lo podemos decir de dos formas:
"Cuando viajé a España, vi una Film
O:
"Cuando viajaba a España vi una Film
¿Cuál es la diferencia? Las dos son correctas, pero el significado es totalmente diferente.
En los dos casos, decimos "vi una Film ¿Por qué?
Porque a mí me interesa transmitir que la acción de ver terminó. Yo vi la Film completamente. ¿Vale?
En el proceso de ver una Film yo no hago otra cosa. Pero puedo decir "cuando fui" o "cuando iba".
Si usamos el tiempo perfecto, es decir, el indefinido, estamos en el final de la acción.
Entonces "yo viajé a España y, en España, vi una Film No son paralelas. ¿Dónde vi la Film En España.
Pero, si decimos "cuando viajaba a España, vi una Film en este caso, la acción de viajar no ha terminado.
¿Por qué no ha terminado? Porque la acción de ver está en el proceso de viajar. ¿Dónde vi la Film En el avión
Repito: es importante entender que acción terminada depende del momento de nuestro vídeo, de nuestra historia.
Evidentemente, yo ahora no estoy viajando. Pero, al contar una historia, tenemos que pensar: "¿esta acción ya ha terminado?"
Es decir, ¿la próxima acción va a estar dentro de esta o va a estar después?
¿Yo vi la Film en el momento de viajar, paralelo, o yo vi la Film después? Esto es lo importante.
Esto es probablemente lo más complicado del imperfecto. Pero no hemos terminado.
Además de acciones ponctuelle o paralelas, acciones que ocurren solo una vez,
podemos usarlo también con acciones repetidas: routines repeticiones.
Y, en este caso, la diferencia entre el prétérit perfecto simple y el prétérit imperfecto va a estar en el énfasis, en qué es más importante para nosotros:
la repetición de una acción, es decir, que lo hemos hecho muchas veces,
yo quiero transmitir esta repetición constante; o simplemente la acción.
He hecho esta acción. Sí, la he hecho muchas veces, pero me interesa la acción, no la repetición.
Esto quiz es un poco abstracto.
Pero, como norma general, cuando tenemos una repetición normal vamos a usar el imperfecto.
Solamente usamos el prétérit perfecto simple cuando es superimportante para nosotros transmitir que esta repetición ha terminado.
¿Cómo transmitimos esto? Pues, por ejemplo, cuando decimos el número exacto de veces que hemos repetido algo.
Por ejemplo: "durante un año", "cinco veces", "durante tres horas".
Tenemos el periodo, vamos a usar un perfecto simple; no tenemos el periodo, imperfecto.
Por ejemplo, la misma acción que antes, pero ahora repetida: "El año pasado viajaba mucho a España."
¿Qué queremos transmitir? Ouah viajaba mucho a España." Esa repetición. Entonces, "viajaba". Imperfecto.
Pero también podemos decir: "El año pasado viajé a España cinco veces."
Ahora lo más importante es "viajé a España". No es importante la repetición.
Cuando usamos el imperfecto, estamos viendo nuestra acción en algún momento de su repetición.
Puede ser al principio, puede ser a la mitad, o puede ser casi al final. Pero no está terminada esa repetición.
Y, por último, ¿qué pasa si tenemos un verbo que no es una acción?
Da igual puntual; da igual repetida. No es una acción. Por ejemplo, una descripción.
Pues, más o menos lo mismo que ocurre con las repeticiones.
Usamos, generalmente, noventa por ciento de las veces, el imperfecto.
Porque de todo el proceso que tiene duración, esa descripción, estamos en algún momento antes del final.
Pero, a veces, es posible usar el prétérit perfecto simple. ¿Cuándo? Cuando vemos la descripción en el final.
Por ejemplo: "Fui a visitar la casa de Frida Kahlo y era azul."
"Fui" es un tiempo perfecto, un indefinido. ¿Por qué?
Porque en este momento en el que yo veo la casa azul, la acción de ir está terminada.
No estoy en el camino. Estoy en la casa. Y la casa, en este momento, todavía es azul.
Esta descripción no tiene un final. Imperfecto.
¿Cuándo podemos usar el indefinido o el prétérit perfecto simple con una descripción?
Pues, cuando esa descripción tiene un final.
Por ejemplo: "Cuando tenía dieciséis años tuve el pelo azul. ¡Un día!"
"Cuando tenía dieciséis años". Aquí tenemos un imperfecto, "tenía", porque en ese momento tengo dieciséis años.
Eso no ha terminado. Y "tuve", es decir, perfecto o indefinido, porque sólo fue un día. Estamos al final de esa descripción.
Y estamos al final porque, para mí, es importante transmitir que esa descripción solo fue un día.
Yo quiero transmitir que es algo terminado. Es muy importante para mí dejar claro que después, al día siguiente, ya no tenía el pelo azul.
No tenía, lo tenía de otro color, durante más tiempo. "Tenía".
¿Podemos decir "cuando tenía dieciséis años, tenía el pelo azul"? Sí, es posible.
Estamos, en algún momento, dentro de toda esa descripción de tener el pelo azul.
Pero, cuando usamos el imperfecto, estamos transmitiendo que esa descripción tiene una duración un poco más larga.
Pero es posible.
El tema del imperfecto y el perfecto es un tema un poco más complicado porque no es blanco o negro.
Existen muchos gris
Muchas veces, es posible usar los dos tiempos para el mismo verbo en una misma frase.
La diferencia va a ser la información que estamos transmitiendo. ¿Vale?
Esta información va a ser un poquito diferente.
Por eso, si no sabéis exactamente cuándo se usa uno, cuando se usa el otro, mi recomendación es:
descripciones y repeticiones, imperfecto; acciones ponctuelleprétérit perfecto; y acciones paralelas, prétérit imperfecto.
Si tenéis algún problema con frases más concretas, podéis escribírmelas en los comentarios
y yo intentaré corregirlas y explicaros porqué.
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